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郑裕育;
浙江苍南县龙港镇湖前小学;
引导学生; 教师; 不变性质; 基本性质; 发现; 分数; 分母; 分子; 知识背景; 现代心理学;
机译:生物活性小分子的目标去卷积:化学生物学和药物发现的核心
机译:谣言的野蛮副本Shinya,在计划中,当我还是Ameft经理的学生时就创办了Shin。我的高级经理所拍的照片给我留下了深刻的印象,我购买了单镜头反光镜,希望拍摄出漂亮的图层。请给玩家看我拍的照片。所以我会再开枪。这就是我上瘾的方式。毕业后,我曾经在一家建筑设计公司找到一份工作,但是当我发现时间后,我开始带着相机去某个地方,三年后,我终于离开了我所工作的公司,并且是一名摄影师。我决定成为。
机译:欧洲假期仅适用于学生:暑假去欧洲可以变成发现-如果将它与在偏远地区的学习,工作或徒步旅行结合起来
机译:“我发现谷歌比去图书馆网站更容易。”想象途中创新和激励学生使用学术图书馆
机译:(去)建构性别:肯尼亚小学学生对社会研究教科书的看法
机译:实验性课程中发现迭代和协作对学生自主主导的大学生研究职业意图的影响
机译:从5月起,Dejvice学生将“去遍历”。 NTK咖啡馆的名称是由一名市场传播学的学生创造的。:学生将从五月开始“去特拉弗扎/箱梁”。 NTK的一家咖啡馆的名称由市场营销专业的学生所组成。
机译:科学发现,问题七十六,2005年9月。森林生物多样性政策:他们在哪里领导我们。我们会去哪里我们期待去
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:该DNA序列,具有活性二去甲脂酶的蛋白质,使用DNA序列,抑制剂和方法来发现抑制植物的活性二去甲脂酶的物质。鉴定抑制植物中具有活性的二去甲脂酶活性的物质,并消除不需要的植被。
机译:光学生物模块,用于及早发现疾病
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