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王永;
数学化; 思维对象; 数学活动; 小学数学教材; 乘法; 数学问题解决; 新世纪; 纵向; 数学知识; 数学情境;
机译:讨论:联合纵向生存模型的预测比较:举例说明竞争方法
机译:学生数学认识能力的应用通过推导发现学习,举例说明和科学
机译:潜在小学教师的多功能编号的概念:举例说明数学教育复制框架
机译:规划生产能力的数学方法,如鞋类企业所举例说明
机译:自动化,认知灵活性和数学:对有或没有学习障碍儿童的纵向研究。
机译:特殊数学困难儿童与混合数学和阅读困难儿童的数学能力纵向研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:纵向磁场作用下金属基复合材料在低温下的纵向电导率。第1部分:线性化Boltzmann方程的解。第2部分。溶液在金属基复合材料中的应用,
机译:瓦片的模块化系统,其形状可以表示一位数字(0到9)以及计算符号(四个操作等)和数学符号(左右括号),用于构造数学游戏和教学
机译:画混合器,以进行模型化,数学化和微型化。
机译:悬垂纵向振荡中的数学摆的演示和研究的方法和装置
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