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姚灵娣;
加法交换律; 引导学生; 思维; 猜想; 验证结果; 支点; 数学内容; 等式; 教师; 数学内涵;
机译:面向过程的引导式探究学习(POGIL)模型对学生逻辑思维能力的影响
机译:比较引导探究实验室中的光谱技术,仪器和样本分析,促进学生的批判性思维和解决问题的能力
机译:物理学习在学生的创造力和批判性思维能力方面,通过实验和项目方法进行引导式探究
机译:引导探究实验室实验,提高学生的分析思维技巧
机译:青春期是学习正式思维能力的关键时期吗?一个基于短期探究式干预计划调查形式思维能力发展的案例研究。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:引导探究的学生工作表,以增强学生的批判性思维和沟通技巧
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:用于将壁柜的滑动门引导到例如壁橱中的引导元件。在关闭和打开滑门期间,底座上的凹槽具有枢轴,支脚连接在支点上,滚子附接到支点并垂直于枢轴设置
机译:用于具有至少一个进气管的内燃机的进气单元包括阻挡元件,该阻挡元件在分支点处可沿引导路径滑动。
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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