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徐守忠;
河南虞城县第二实验小学;
教学难点; 情境化; 课堂教学; 积极主动; 组织教学; 生活实例; 课堂形式; 学生;
机译:演示实验突破高中物理教学难点的探讨
机译:真理源自生活——巧用生活实例解决力学教学难点
机译:优化教材结构 突破教学难点——关于“功的原理”、“机械效率”教学的体会
机译:案例研究:位于教学情境,以提高工程教育和大学的全球可持续发展技能
机译:精巧设备手册:音乐作品集。
机译:魔术字:使用计算机发现魔术技巧设计中使用的心理关联
机译:教学情境下的自主与人的形成:艰难的历程教学情境下的自主与人的形成:艰难的历程
机译:固体润滑剂的评估:钼上mos2的温度程序化解吸和钼上离子注入mos2的温度程序化解吸
机译:基于活性物质的稳定化解,获得活性物质的稳定化解的方法,基于活性物质的稳定化解的药物成分(两种选择)
机译:废塑料的热催化解聚方法,废塑料的热催化解聚系统和废塑料的热催化解聚反应器
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