放手探究，互动生成

摘要

在教学“分数的认识”前，第一次备课时，在认识1/2后，分别引导学生折纸认识1/4、1/8，有条不紊，一切都能在教师的掌控之中，并且能够顺利完成教学任务，学生轻松、教师愉快。