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张青;
安徽蚌埠市解放二路小学;
学生; 老师; 学习内容 ; 教学程序 ; 强制性 ; 教室; 习题 ; 作业;
机译:老师生气时学生的想法:根本归因错误和学生引起老师愤怒的原因
机译:做爱而不是CO_2:在鼓励大学的可持续发展实践时,有时学生是您最好的老师
机译:小学中的同伴和老师偏好,学生与老师的关系,学生的种族以及同辈受害
机译:成为音乐家并成为音乐老师:在老师开始了解他们的学习轨迹时,他们如何互相影响和相互影响
机译:成为(或不成为)老师时:有色人种的学生对老师工作的看法,将教学作为职业的考虑以及对多样化教学力量的影响
机译:老师对学生文本理解的监控:学生的关键词和摘要可以提高老师的判断准确性吗?
机译:当他们是高中生时,陷阱学生的情感诱导者与他们的“最佳EPS老师”有关:一种了解成为老师的承诺的方法?
机译:为什么我们不需要量子行星动力学,也不需要退相干和混沌系统的对应原理
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生中心学习系统与学生和老师仪表板
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
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