基于学生研究的思考——“平行四边形的面积”教学思考

摘要

图形面积的探索和应用，不仅有利于学生解决实际问题．而且对学生认识图形的特征和图形间的相互关系，发展空间观念是大有好处的，因此，新世纪教材把通过度量发展学生的空间观念作为图形面积教学的重点。对小学生来说，空间观念的建立需要以丰富的直观、大量的感性材料、形象的积累和体验为基础．