透过数据看本质--对两则案例的思考

摘要

在一所学校听课，教师执教的是北师大版教材三年级下册的“平移与旋转”，课进行得很顺利，没有什么“波折”。在课后会议上，我关注到一位“观察员”汇报的数据。