直线与想象

摘要

直线概念的建构必须通过想象才能实现。铁轨再长也有尽头，不适合作为直线教学的载体，这是对教材的误读。因为，在实际生活中几乎找不到真正的直线，无论采用什么样的教学载体。都不能直接抽象出直线。其实，