立足本质 丰富内涵——“等式与方程”教学片段对比与反思

摘要

案例师：这里有三组算式,哪组可以用＂=＂连接。你是怎样想的？30＋50○20＋704＋4＋4○6×2160-50○100（生答略）师：像4＋4＋4=6×2这样的式子叫等式,另外两个是不等式。