遭遇“偷袭”

摘要

周三上午第二节课，我像往常一样从容地走进教室上课，这节课主要解决“比一个数多（少）百分之几”的问题。该问题数量关系比较复杂、抽象，与生活有一定的距离．是小学阶段的难点。因此，我创设了问题情境：星期六儿童乐园的收入为1000元．