问题 探究 分享——在香港观课引发的思考

摘要

在参与＂内地与香港教师交流及协作计划＂的活动中,我和香港的老师们以＂探究式学习＂为主题,开展了许多教学研讨活动。现将研讨中的点滴感受和思考梳理如下,与大家分享。在数学学习中,只有让学生经历知识的产生、发展和形成的过程,其主动性、探索性才能得到真正发挥,其观察、猜测、实验、推理、概括、分析问题和解决问题的能力才能不断地得到提高,对知识的理解才能更深入。比如,