评价：是指向过去,还是面向未来

摘要

青少年儿童的才能、素养更多地处在潜在状态。＂认识你自己＂,是每个人一生的重大课题,对成长中的孩子显得尤为重要,也更加困难。很多孩子不知道自己知道,也不知道自己不知道,或自卑,或自负,或最终被埋没,发不了光。评价不是对孩子的过去给一个鉴定、贴一个标签,通常给孩子下结论都为时过早。