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凸显区别多种视角

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乘法分配律和乘法结合律相混淆，这是小学数学教学中的一个难点。如何破解这个难题？下面呈现的是部分教师的一些做法，这些案例或许能给您一些启示。如果您赞同，不妨在自己的教学中实践一番；如果您有异议，何不以此为课题开展小研究？讨论无期限，研究永相伴!

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来源
《小学教学：数学版》 |2017年第1期|P.58-59|共2页
作者
徐文艳;
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作者单位

上海市第一师范学校附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
乘法分配律; 教学实践; 特殊性; 学生; 结合律; 交换律; 正确率; 未然;

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