核心素养应渗透进学科知识

摘要

日前．“2017海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动”在上海举办。“核心素养”成为教师、学者共同关注的话题。在围绕“2l世纪的中小学数学教育”进行研讨时．两岸暨港澳多位与会者表示，即便是在数学这样的非人文学科，核心素养也不应与学科知识割裂。未来几年数学教育发展的重点是如何将对学生数学能力的训练过渡到对数学素养的培育。