数学阅读,从会读数学教材开始

摘要

数学教材是教师实施课堂教学的主要工具,更是学生学好数学的重要素材。它承载着数学知识、数学思想与方法、解题策略等人类文化的传承,具有极高的阅读价值,是任何教辅用书替代不了的。在日常的教学中,数学课本的阅读有助于学生了解数学语言,促进学生阅读、思考、表达等良好习惯的形成,加深学生对数学知识、解题策略、数学思想的理解。因此,教师在教学中必须抓住这一有用素材,让学生掌握阅读方法、养成阅读习惯、提升阅读能力,为学生学好数学打下良好的基础。