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范林伟;
浙江师范大学附属嘉善实验学校;
尊重; 改造; 奇思妙想 ; 学生; 原生态 ; 逻辑 ; 口算 ; 课堂;
机译:“尊重观众成员是我们工作的中央焦点,特别是尊重观看,享受和理解Fulldome内容所需的认知负荷。”
机译:是过分尊重还是不尊重?语音理解过程中感知活动性侵犯社会地位信息的大脑活动的差异模式
机译:使用尊重语言理解支持系统验证商业邮件的理解
机译:尊重:尊重基于热基的特定人员认可的隐私
机译:尊重声音:在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译:助产人士对康马西的尊重孕产妇护理的理解:定性查询
机译:“如果根本没有尊重,世界就会崩溃”:冲突后社会中儿童对尊重多样性的理解
机译:旧房改造和改造超净排放标准:超绝热改造。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:人员的运输过程,用于水中的系统,Embarcacao理解的海洋结构,关于海上平台猴子的可移动人员,可移动人员与海上平台和embarcacao运载工具的组合,排放过程和人员运输和改造具有开放结构主体的perfuracao探针,并在生产平台上带有平台;
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
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