眼里有学生，心里有教法——“认识减法”教学片段

摘要

＜正＞教学片段一：认识减法教师首先画圈带领学生回顾加法，知道加法就是把两部分合起来。接着呈现主题图（如图1），引导学生看图说三句话。师：如果用正方形摆，需要摆几个？生：5个。师：怎样表示走了2个小朋友？谁能上来摆一摆？（生1上来摆，如图2）