Hubungan sikap, minat dan pengajaran guruuddengan pencapaian akademik dalam mataudpelajaran matematik di kalangan pelajar diudSekolah Menengah Kota Marudu, Sabah

摘要

Pencapaian Matematik pelajar tingkatan empat adalah memuaskan. Oleh itu, faktor yangudberkaitan dengan pencapaian Matematik mendapat perhatian pengkaji. Dalam konteksudkajian ini, hanya Liga faktor yang dikaji iaitu sikap pelajar terhadap Matematik, mint pelajarudterhadap Matematik, persepsi pengajaran guru .udSeramai 100 orang pelajar tingkatan empatuddarf Menengah di daerah Kota Marudu telah diambil sebagai sampel kajian. PencapaianudMatematik adalah berdasarkan keputusan peperiksaan semester pertama. Kajian iniuddijalankan dengan kaedah tinjauan secara soot selidik. Soal selidik mengandungi 29 itemuddengan Mai kebolehpercayaan a=0.85. Semua data diproses dengan statistical packagesudfor Social Sciences (SPSS) for Windows Version 16.0. Analisis deskriptif dan analisis inferensiudtelah digunakan dalam tatacara menganalisis data. Dapatan menunjukkan bahawaudkebanyakan responden mempunyai tahap sikap yang tinggi dan minat yang tinggi terhadapudMatematik . Persepsi responden tentang pengajaran guru terhadap pencapaian Matematikudadalah positif. Sikap mempunyai hubungan yang positif signifikan dengan pencapaianudMatematik iaitu (r=0.11) Manakala, mint mempunyai hubungan yang sederhanaudterhadap pencapaian mata pelajaran Matematik iaitu (r=0.28).