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计算中负迁移现象的探究与诊治

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＜正＞强信息干扰引起关注在五年级初期的一次阶段测试中,为了检测学生的计算情况,我们在测试的第二项安排了6道计算难度不大的一般性混合运算题,以下是我班计算错误情况统计及分析（全班48人）:

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来源
《小学教学设计》 |2010年第8期|39-40|共2页
作者
徐瑛;
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作者单位

浙江舟山市定海区白泉中心小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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