生态课堂的“生动、生成、生命”之路

摘要

生态课堂较为突出的特征是学生学习情境的生动性和学生发展的生成性。学习情境的生动性体现了学生内部学习（成长）的需要与课堂能够满足学生学习（成长）需要的和谐统一。学生发展的生成性体现了学生发展（知识技能、方法、身心、情感……）的基本特征和发展在某种范围、程度上的超越。生动性和生成性体现了师生在生态课堂上充满了生命的活力，真正实现了生态课堂的核心价值。