舞动音律 激活课堂——小学英语有效课堂教学探究

摘要

正随着英语基础教育的推进,英语逐渐在小学阶段,甚至是更低阶段进行了普及。但是,这一阶段的英语教育仍然以基础的入门为主,教育的方式最好是能够调动学生的学习兴趣,让学生感受到学习的兴趣与动力。小学阶段的学生天真烂漫,活泼好动,对音律的感知和模仿能力强,兴趣也很大。所以,在英语教学中充分利用英语歌谣简单明快的优点以调动学生的学习兴趣是一个不错的教学方法。在实践中我们发现,音律与英语相结合不仅让英语课堂变得趣味十足,也让学生的想象力和创造力有了进一步的