退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
潘爱华;
江苏省滨海县八滩镇第二中心小学;
识字教学; 写字教学; 书面语言; 独体字; 小学低年级; 识字方法; 观察习惯; 造字法; 识字量; 授之以渔;
机译:浅谈低年级识字教学
机译:刍议小学低年级语文识字教学策略
机译:成人识字教学中的交流策略和社会经济变量:一项实验研究报告
机译:浅谈策略基础的策略与思想
机译:小学教师对利用一对一iPad改善识字教学的观点
机译:到四年级学习幼儿园的科学和社会研究知识:内容区域识字教学(CALI)的概念化设计实施和功效测试
机译:高学术成长课堂中有效的识字教学策略
机译:提高成人识字教学:实践和研究的选择
机译:盲文识字教学的系统和方法
机译:散文,文献和定量识字教学的计算机化方法和系统
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。