小学数学小组合作学习教学模式的实践探究

摘要

小学数学的合作是一种常见的教学形式,合作中学生能够彼此分享自己的思路,将数学的知识整合起来,形成系统化的记忆, 而数学的合作教学空间应更加自由,让学生可展开数学的系列畅想,积极的拓展数学的认知空间,构建丰富的数学知识模块,提高学生的 数学反思能力、思维发散能力。新时期的合作模式应具有多元化的特点,让数学合作充满趣味化,激发学生的合作实践潜意识,让学生能 够主动参与合作,提高数学的合作效果。