聚焦冲突,促进深度阅读——以《夏洛的网》教学为例

摘要

教学目标:1.通过“山形图”了解故事情节,找出冲突。2.通过细读文本,知道人与人的冲突、人与自己的冲突、人与社会的冲突、人与自然的冲突,抓住典型故事情节.了解威尔伯和夏洛的形象特点。3.通过夏洛和威尔伯的成长变化,探讨生命的价值。