基于单元进阶式学习的整本书阅读——以统编教材五年级上册第三单元为例

摘要

＜正＞一、整本书阅读在单元阅读课程中的定位统编教材一个非常重要的理念就是——课内外阅读一体化。将课外阅读纳入语文课程内容之中,旨在指导学生科学合理地选择阅读内容,增强读书意识,掌握阅读策略,形成阅读方法,养成良好的阅读习惯。统编教材一二年级设置"与大人一起读"栏目,促进儿童课外阅读。从三年级开始,"快乐读书吧整本书阅读"栏目进入单元,以单元人文主题为引领,构建"精读—略读—类文阅读—整本书阅读"的阅读课程,落实单元语文要素的训练。