精心设计单元学习活动让学生亲历学习过程——以统编教材四年级上册第三单元为例

摘要

学习活动是学生亲历学习过程的基本途径.单元学习活动能给学生提供更为丰富的学习经历.单元学习活动的设计要遵循活动性、主动性、体验性和整体性原则.同时,学习活动要在学生学习最薄弱处设计,教师要发挥主导作用.精心设计单元学习活动能使学生主动参与课堂学习,进入积极的思维状态,获得丰富的情感体验,在探索实践中获得新知、习得方法、发展能力、提升文化修养,促进学生语文核心素养的形成和发展.