多层次性地指导朗读——以统编教材一年级下册《四个太阳》为例

摘要

一年级的阅读教学,最重要的是指导学生把课文读正确、读流利。在阅读教学中,教师要重视指导学生的朗读,通过朗读培养学生的语感。教师指导朗读要体现层次性,每次朗读要有不同的要求。