吴天锡：预设、生成和创新

摘要

听了几位老师的发言，我有三点体会：第一，教学过程中，常常会出现一些在教师预设之外的意外情况，比如这堂课上那位同学朗读时候的严重卡壳。如果在过去，老师一定会因为公开课的完整和流畅受到干扰、破坏而恼火。这位老师不然，把“干扰”变成了教学的资源。老师用对学生的理解、尊重、感召，帮助他获得了朗读的成功，更使他得到了精神的滋养。