别让孩子难堪

摘要

[案例一]一教师执教《假如》：朗读诗歌的过程中，一个小男孩频频举手对同学的读音进行指正，老师请他来读，他读得很不熟练。老师对他说：“看来光给别人提意见也不行。自己得认真读好课文!”男孩听了伤心地哭了．老师怎么劝也劝不住。[案例二]一教师执教《一束白色的栀子花》：这是一堂设计巧妙、扣人心弦的阅读课。学生为文中的母亲所震撼，也对伟大的母爱浮想联翩。正在这时，