想清楚，才能写清楚--二年级＂连句成句组＂专项训练课例

摘要

去年五月，我们二年级习作课题组对本市五所学校二年级学生写话能力进行了一次调研，发现孩子们看图后都能写几句甚至更多的话，但句序混乱、句与句之间不连贯的现象极为普遍。可见，二年级孩子写几句话并不难，难的是如何使所写句子通顺、有序、连贯。