“追”在点上,方能“问”出精彩

摘要

生本的课堂,提倡以学定教,顺学而导。＂导＂的方法之一是追问。追问是课堂教学中发展性理答的一种重要方式,可以最及时地启发学生的思维。它是一种机智,更是一门艺术。所以,追问不等于滥问、乱问,需要我们遵循学情,准确判断,把握最佳时机,顺学而＂追＂,方能＂问＂得有效,＂问＂出精彩。