山重水复疑无路
山重水复疑无路的相关文献在1979年到2022年内共计567篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、教育
等领域,其中期刊论文567篇、专利文献27149篇;相关期刊319种,包括文教资料、新课程.中学、现代教育科学(中学教师)等;
山重水复疑无路的相关文献由572位作者贡献,包括周远喜、于永军、史铁生等。
山重水复疑无路—发文量
专利文献>
论文:27149篇
占比:97.95%
总计:27716篇
山重水复疑无路
-研究学者
- 周远喜
- 于永军
- 史铁生
- 周文涛
- 季羡林
- 张莉
- 彭美容
- 徐斌
- 梁新学
- 汶红娟
- 王玉珊
- 罗东明
- 陈文丽
- 陈文杰
- 一半
- 丁宁
- 丁景奎
- 丁洁
- 丁海荣
- 丁祎
- 丁金艳1
- 丁锁勤
- 万忠家
- 万秀云(口述)
- 严国华
- 乔永芝
- 乔玲
- 于彩凤
- 于志洪
- 于成玉
- 于文莉
- 于新彬
- 于琛
- 于锋
- 于静
- 亓敏
- 亓翔
- 付丽萍
- 付秀宏
- 付静
- 任士见
- 任秀丽
- 何俊
- 何凤英2
- 何建军
- 何琛
- 何祥胜
- 何鸽
- 余继峰
- 余蕾
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宫正升
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摘要:
例1.下列数是按照一定规律排列的:2/3,1/2,4/11,5/18,2/9,7/38,那么,第10个数是多少?乍看这列数,似乎“山重水复疑无路”。经反复仔细观察,从分子入手,顿觉“柳暗花明又一村”。这列数的分子依次为:2,1,4,5,2,7。
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陈荣
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摘要:
通过技术、文化、理念的综合作用,最终实现数据治理的成功。目前,数据治理作为信息化发展的重要抓手和底层工作,已经进入建设深水期。未来,如何将这项工作干到实处、干出新意?对于众多信息化工作者来说,看似“山重水复疑无路”。日前,由国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》,为数据治理工作带来了“柳暗花明”的指引——要充分发挥数据要素作用,强化高质量数据供给、创新数据要素开发利用机制。
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严国华
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摘要:
化归与转化思想是一切数学思想方法的核心,在高考中占有十分重要的地位.解决数学问题时,若遇到一些直接求解较为困难的问题,可以通过观察、分析、类比、联想等思维过程,选择恰当的数学方法进行变换,将原问题转化为一个新问题(一般转化为自己较熟悉的问题),通过新问题的求解,达到解决原问题的目的.转化是解决问题的有效策略,巧妙地转化能够使解题达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的效果,给人以豁然开朗的愉悦之感.本文讨论如何巧妙转化,解决圆锥曲线中线段的和、差最值问题.
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摘要:
"绿树村边合,青山郭外斜。""山重水复疑无路,柳暗花明又一村。"……一句句名诗佳作是乡村之美最好的写照。民族要复兴,乡村必振兴。实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署,要在巩固拓展脱贫攻坚成果的基础上,做好乡村振兴这篇大文章,这关系到全面建设社会主义现代化国家全局和实现第二个百年奋斗目标。2021年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的起步之年,经过全区人民的共同努力,脱贫攻坚政策调整优化任务全部完成.
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彭荣辉
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摘要:
山重水复疑无路“人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,你比小孩还要小。”这是陶行知先生的诗,其主题就是:不要小看小孩子。朋友隔三岔五来问,孩子早上总是磨蹭怎么办。其实,我教过她方法。可是,也许运用并不得法,或者不能持之以恒,所以一直效果不佳。于是,我只好再次手把手来教她。
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艾广明
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摘要:
"山重水复疑无路,柳暗花明又一村",是人们经常引用的诗句。诗句出自宋代诗人陆游的《游山西村》,艺术地概括了人们常有的体验,很容易得到共鸣。行走在路上,山环水绕中向前瞭望,感觉路似乎到了尽头,可峰回路转,道路还是向前延伸,新的景象出现在眼前,令人精神一振。诗句的意境深远,岂止适用于旅行游览,在工作和生活中,人们不时处于"疑无路"的心理状态,坚持下去,一番艰难困苦,终于开创新的局面,到达"又一村",心情豁然开朗。
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郗晋之
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摘要:
什么是挫折?挫折的意思就是一个人受挫后,就会出现转折。如果一个人受挫后不能转折而被打倒,那是挫败。成功者只有挫折,没有挫败。对于成功者,小的挫折是小的转折,大的挫折是大的转折。唐朝大诗人王维写道:“行到水穷处,坐看云起时。”看水看到了尽头,正是看云的开始。“水穷云起”是比“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”更高的境界。
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霍忠林
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摘要:
解析几何问题是高考考查运算求解能力和逻辑推理能力的主要题型,同学们的得分率一直不理想,究其原因主要是找不到解题思路或有解题思路但是计算不过关。同学们在进行高考备考的过程中可以发现,有些圆锥曲线试题,若借助于直线的参数方程来处理,不但能快速找到解题思路、优化解题过程,还会收到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的奇效。下面举例说明直线的参数方程在解答圆锥曲线问题中的巧妙应用。
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子规
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摘要:
柳暗花明 出自王维《早朝》:“柳暗百花 明,春深五凤城。”形容绿柳成荫,繁花耀眼貌。 宋陆游《游山西村》诗又有“山重水复疑无路,柳 暗花明又一村”句。后人多取陆游意比喻别有一番 景致,引申为困境中看到希望。
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樊志立
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摘要:
随着时代发展,多媒体技术在教学中彰显出得天独厚的优势,为语文教学插上翅膀,让中小学生体验到现代化教育的魅力,从而有效提升学生的语文素养。一、优化听说培训语言离不开声音载体。虽然语文教师具备一定的口语素养和对朗诵内容的理解力,但也难免存在着一定误差。而课文朗诵的声音素材来源丰富,是由专业人员在认真揣摩、反复推敲之后创作的艺术作品。它用精确、响亮、清澈的有声语言,恰如其分地表现了课文的词句、韵律、格调以及丰富的情感,有着很好的示范教育意义。比如在教授《春》一课时,我先从网上下载了一些有关春天的图片,让学生领略春天的美好,然后再让学生听播音员朗诵的课文,收到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的教学效果。