牢牢抓住学情这个牛鼻子——以《滴水穿石的启示》教学为例

摘要

小学阶段教材中出现的简单议论文教学,容易滑入＂跟着课文内容跑＂的怪圈,异化成＂思品课＂或＂说教课＂,与语文课渐行渐远,语文教学价值的缺失足以引起我们的注意。那么如何智慧开掘这类教材的教学价值,确定合宜的教学内容呢？本文试以苏教版国标本五年级《滴水穿石的启示》教学为例,谈谈怎样牢牢抓住学情这个牛鼻子，开掘这类教材的教学价值，研制合宜的教学内容。