把最美的声音留在孩子心底——我的诵读教学故事

摘要

严杏认为最好的＂诵读＂,应是平实、自然、质朴、接近口语的＂读＂。这是原汁原味的读,也是能抵达作者心灵深处、表达作者真心本意的读。儿童通过诵读,悟出文意,品出文味,感受文韵,体验文情,领略诗文之美,享受诵读的快乐。书面语言和口头语言相互转化,高水平的＂读＂必然导致高水平的＂说＂,有利于纠正当前学生说话中的＂读书腔＂。