经典可以这样来读

摘要

＜正＞特级教师张祖庆的课简约而丰满,尤其是最近,听他用我们班的学生上《穷人》一课,环节简洁、大气磅礴,得意、得言、得法,让人耳目一新。一串耀眼动人的链条张老师对《穷人》这课的设计,就如一串耀眼的链条,每一课时以一个大问题为探究主线,主线再串联起学生多元理解这粒粒珍珠,耀眼而动人。第一课时探究主线"哪些地方写出了穷人的‘穷’",整