三年级解决问题的策略(从条件想起)

摘要

[教学内容] 苏教版三年级上册第71～73页. [教学过程] 一、体会策略,引入课题 师:今天和大家来欣赏《乌鸦喝水》的故事.请同学们边听边思考:故事中的乌鸦聪明吗?为什么? (课件播放配乐故事,学生边欣赏边思考,再组织交流) 生:乌鸦把小石子放进瓶子里,使水升高就喝到水了,它真有办法. 师:乌鸦用自己的方法来解决“喝不着水”的难题,可见它很有策略.在数学上,解决一些问题也需要用到“策略”.今天老师就跟大家一起来研究《解决问题的策略》.