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朱艳云;
浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区;
小学三年级; 语文统编教材; 阅读要素; 发展脉络;
机译:刺激等效性范式指导音乐阅读基础教学
机译:浅谈中学英语教学应该重视文化教学
机译:重视课堂教学,提高教学质量
机译:中学汉语“较少重视语法”教学的原因,影响和对策
机译:一项比较两种教学技术对大学生教学的有效性的研究,该教学方法是根据大学生在段落中陈述主要思想的能力来衡量阅读材料中隐喻的识别和解释
机译:阅读干预的实验分析:跨教学策略时间和段落的概括。
机译:段落教学的尺寸:他们说什么,并在处理段落中做什么?
机译:教学计算机阅读手写段落
机译:英文注解,统一了英语句子的含义,并开始了新的段落,而更改则按上下文开始了行列,并提供了英语教学材料
机译:阅读的教学方法包括显示要阅读的文本,突出显示要阅读的文本,让学生阅读文本段落以及突出显示下一段内容
机译:一种使教学者,讲师,演讲者等可以在文本的段落下移动的方法,该方法尤其用于评论无声电影,以及实现该过程的设备。
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