小学语文阅读教学中“主问题”的设计策略

摘要

cqvip:在“学为中心”的小学语文阅读教学中,设计“主问题”是十分重要的,通过“主问题”能够有效地引导学生进行自主化的文本阅读。教师要基于文本细节,设计“主问题”;基于认知起点,设计“主问题”;基于文本课题,设计“主问题”;基于整合升华,设计“主问题”。