让书声琅琅的语文课堂回归

摘要

在应试教育背景下,学生的学习习惯与思维以及学习目标等都受到了极大的束缚。语文教师在开展语文教学的过程中,不能过于追求知识的传授,而不考虑学生诵读的美感。本文对诵读教学的教学技巧进行探析,为更好地开展该技能的教学提供指引。