让书声琅琅回归语文课堂

摘要

著名特级语文教师孙双金指出：“书声琅琅应该成为一堂好课的主要特征。”但是，在五彩缤纷的语文教改浪潮中，朗读作为一种传统教学方法已被很多教师遗忘。课堂上，教师们有的用多媒体随图画音像讲解，有的凭传统的“一支粉笔加一张嘴”，从头说到尾，其共同点就是都没听到师生的诵读——教师用录音读代替了学生读：学生基本不动口，只是听讲解、看画面、做笔记、明考点……