体验识字乐趣,提升学习能力

摘要

《语文课程标准（2011版）》指出：“识字教学是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段的重要内容.”因此,识字教学成为第一学段教学的重中之重.心理学及脑科学研究表明,人在童年时期的记忆力是最强的.所以,低年级的识字教学要抓好这一关键期.教师要善于调动学生的多种感官,提升低年级儿童学习力,为他们的终身学习打下坚实的基础.在十多年的教学中,我遵循低年级学生的认知规律,积极探索识字教学的有效途径。