基于核心素养思想,优化小学语文课堂

摘要

面对课程改革的发展新形态,语文教师需关注核心素养的深入贯彻,并以此为导向对整个语文课堂教学进行优化调整.保证学生在参与学习的过程中,不仅能掌握一定的文化知识,也能实现思想的启蒙与发展,构建优良的语文素养.下面,主要从创设语言环境、开展引导教学、鼓励深度赏析、拓展文化活动等几个层面着手展开深入剖析,从而为培育小学生形成良好的语文核心素养提供一定的参考依据.