回归本真的语文课堂——谈体验教学策略在语文课堂中的运用

摘要

＜正＞语文教学的过程,是引领学生体验语言的过程。体验是指学生在实际生活或创设的情景中去感受、验证、应用、实践,经历的提出、探究验证、归纳总结而获取新知识,变外部强化教育为内部激励教育。在语文课中,如何让学生多一些"体验"和"内省"来实现自主学习,并体验到语文学习本身的乐趣和价值。举例（苏教版教材）说明,笔者认为可从以下几个方面入手:一、在经历中体验[案例一]我教学三年级下册《庐山的云雾》时,课前播放庐山千姿百态、瞬息万变景象的声像纪录片,学生一边看一边发出了惊叹,犹如身临其境。师:看到这么美的庐山景象,你想用