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把握准度拓展广度增加厚度提高温度——以《夹竹桃》为例谈阅读教学'四度'

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小学语文课堂倡导对话,注重个性阅读,从而加深理解与体验.在把握"四度"中引导探究,即准度、广度、厚度、温度,运用方法,慢走欣赏,发掘文本价值,感受语文魅力.

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来源
《小学生作文辅导（五六年级版）》|2018年第11期|6866|共2页
作者
陈祥庆;
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作者单位

江苏省淮安市泾口镇第二中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课堂教学; 准度; 广度; 厚度; 温度;
入库时间 2023-07-25 12:43:17

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