体验式阅读，让低年级学生行走在“悦读” 中

摘要

在低年级阅读教学中，采取体验式阅读既符合时代的要求，又能体现现代人才培养的改变，符合儿童好奇的心理认知特点和成长规律，深受低年级学生的喜爱。在实际阅读教学中，许多教师虽然对体验式阅读比较重视，但是由于缺乏对学生体验式阅读的具体指导，学生的体验学习低效。