张扬个性生成智慧

摘要

《语文课程标准》提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，具体到阅读教学领域，不仅要“具有独立阅读的能力”，而且要“注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感”。反思当前的小学语文阅读教学，我们认为存在如下问题：重理性认识，轻形象感受；重书本知识，轻生活体验；重一元认知结论，轻多元直觉感悟。