给学生作文以自由成长的土壤

摘要

在新课程改革之风劲吹的今天，教师在课堂作文教学中依然存在着学生主体地位缺失的现象，“题”由教师出，“意”由教师定，“评”由教师作。这样的传统方式，只能压制学生的个性、束缚学生的思维、抑制学生的灵感。作文本是开在心灵深处的花，是倾吐心声、