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刘爱珍;
湖北省仙桃市三伏潭镇第二小学;
作文个性化; 小学生; 不自由; 自然; 自主; 内心世界; 新课程改革; 学生个性;
机译:自由自然主义,客观性和精神的自主权
机译:关怀的艺术和科学:护理自由主义者的自主权中的欣赏,确立和局外人/关怀艺术和科学的科学:自由职业者护士的自主性中的变异,确立和局外人
机译:初中作文个性化探究之如何表现人物情感的独特性
机译:小学生学习的体现多思考培训。
机译:创造消费者(食品行业如何向小学生传递其产品和信息,以及营养专业人士对此有所了解和思考)。
机译:房颤和窦性心律之间相互依存的关系在心房颤动自主神经张力窦房结炎症的假想界面:分析回顾再思考思考和新见解
机译:自然科学科目的内容之间的关系 ud循环与哲学- ud小学生的价值论反思( ud内容之间的关系自然科学循环与哲学 ud的主题和学童的社会学思考)
机译:可编程物质创建可以自主思考,交谈和变形的系统。阶段2。
机译:基于ISO容器的植物生长的自主运输模块,基于ISO容器的植物生长的自主运输模块,基于同种异体的,在基于植物的,按比例固定的,基于植物的自然生长中的植物生长方法ISO容器的自主运输模块的研究
机译:自由加热机的自然循环方法和自由加热系统的自然循环方法
机译:方法尤里耶夫(Yuriev)同时使用两种众所周知的工业上适用的将主动力施加到质心的方法。通过控制加速器的总质量的持续的和/或旋转的运动,旋转的自由自由K面还有很多自由体。自主的自由封闭多质量变量机电系统
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