从课堂涂鸦说开去--谈课文插图的有效利用

摘要

笔者在听一年级教师上一（下）《识字六》的公开课时，发现一个学生老是低头在书上写些什么，对教师声情并茂的讲解无动于衷。课后教师走到这个学生身边，拿出他的语文书一看，书上的插图上多了好多的星星，旁边还多了注解：这是水瓶座，这是白羊座，这是天秤座……很多星座字不会写，还用上了拼音，令人忍俊不禁。当然，我们不能仅凭一个学生在课堂上的表现，就判定这个教师的课不精彩。